Mais do que o produto final, o trabalho de implicar no processo um maior número e as mais diversas pessoas é o que importa. Começa-se com um princípio de história. Uma espécie de mote: contar a história da escola que vai fechar, por exemplo. A partir daí, todos fazem tudo. Do guião, à captação de imagem de som. Para no fim ter o prazer maior de ver o “produto” e mostra-lo e discuti-lo em e com a comunidade.
São Gregório (Arraiolos, Évora) por ocasião do encerramento da sua escola (2006)
Vídeo-memória aquando do encerramento da escola.
Da Halândia a Ouguela
Vídeo-memória aquando do encerramento da escola de Ouguela, Campo Maior.
Telejornal feito por miúdos em S. Bartolomeu do Outeiro, Portel.
Escola de Marmelar, Vidigueira. Filme memória do último ano de funcionamento.
25 Abril Júnior. Filme-pesquisa com as crianças de Alvito sobre o 25 Abril.
E o blog que nos acompanhou.
A Escola da Amieira (Portel) e a construção da Barragem de Alqueva
Mais do que o produto final, o trabalho de implicar no processo um maior número e as mais diversas pessoas é o que importa. Começa-se com um princípio de história. Uma espécie de mote: contar a história da escola que vai fechar, por exemplo. A partir daí, todos fazem tudo. Do guião, à captação de imagem de som. Para no fim ter o prazer maior de ver o “produto” e mostra-lo e discuti-lo em e com a comunidade.
São Gregório (Arraiolos, Évora) por ocasião do encerramento da sua escola (2006)
Vídeo-memória aquando do encerramento da escola.
Da Halândia a Ouguela
Vídeo-memória aquando do encerramento da escola de Ouguela, Campo Maior.
Telejornal feito por miúdos em S. Bartolomeu do Outeiro, Portel.
Escola de Marmelar, Vidigueira. Filme memória do último ano de funcionamento.
25 Abril Júnior. Filme-pesquisa com as crianças de Alvito sobre o 25 Abril.
E o blog que nos acompanhou.
Estamos tão crescidos porque…. (Educação alimentar, Fundação Dias de Carvalho, Portel)
cidadania para crianças e jovens 